La coopérative scolaire vient en aide aux écoles hautmontoises touchées par la tornade
| SOLIDARITÉ |
Trois chèques d'un montant de 2 586,15 E ont été remis jeudi matin aux trois écoles hautmontoises touchées par la tornade ...
(groupe scolaire Jules-Ferry, écoles maternelle des Jacinthes et élémentaire Victor-Hugo). L'initiative en revient à l'Office central de la coopération à l'école. L'OCCE 59 centralise les trésoreries des écoles du département. Une quarantaine d'écoles ont ainsi pu dégager cette somme de 2 586,15 E, partagée équitablement entre les écoles d'Hautmont dévastées - directement ou indirectement - par la tornade. Certaines écoles ont procédé à des ventes de fleurs ou de gâteaux pour gonfler la solidarité.
Les chèques ont été remis jeudi matin dans une salle du groupe scolaire Jules-Ferry aux trois directeurs d'établissement. C'est Jean-Marie Doisy qui s'en est chargé.
Dans sa salle de bains
Le directeur de l'école Paule-Parent à Douai est à l'origine de l'opération : « Si je n'ai eu qu'une idée dans ma vie et que c'est celle-là, je n'en suis pas mécontent », confie-t-il. Il explique que cette idée a germé... dans sa salle de bains : « Certains, le matin en se rasant, ont des idées de destin personnel, moi j'ai eu une idée de destin collectif ! Je me suis dit : "comment aider mes collègues dans une situation aussi délicate ?" » Après en avoir discuté en mars avec des collègues, puis obtenu l'accord de l'inspecteur de l'éducation nationale de sa circonscription, M. Doisy a débuté la collecte.
M. Marechal, directeur de l'école Victor-Hugo (en partie détruite par la tornade) « attend toujours sa nouvelle école » (1).
Le chèque de l'OCCE 59 « complétera ce que la mairie ne pourra pas offrir ». L'école maternelle des Jacynthes compte s'axer « sur l'aménagement d'une bibliothèque », explique Mme Barbet, sa directrice. Enfin, l'argent récolté permettra au groupe scolaire J.-Ferry d'acheter un nouvel ordinateur. • J. CA.
1.- Elle devrait voir le jour en 2011 dans le cadre du plan ANRU.
source la voix du nord
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